高质量发展看灯都⑦省市级别名优教师为古镇教育高质量发展建言献策

高质量发展看灯都⑦省市级别名优教师为古镇教育高质量发展建言献策

　　 原标题：古镇教育局⑦丨省市级别名优教师为古镇教育高质量发展建言献策

　　 市委书记郭文海动员全市把握大局大势、认清使命任务，艰苦奋斗再出发、苦干实干开新局，勇于自我革命、自我挑战、自我跨越，奋力比学赶超、竞标争先、赛龙夺锦，坚定不移迈向新一轮大改革大开放大发展的春天。为积极响应省委 、市委号召，灯都古镇特推出【古镇教育局】专栏，聚焦报道古镇镇积极推动高质量发展的担当作为、落实成效和成果典范。

　　 一年之计在于春。全镇以踏平坎坷成大道、斗罢艰险又出发的精气神，坚定信心，奋勇前行，全力推动灯都高质量发展！

　　 2月10日，古镇镇召开省市级别名优教师座谈会，镇教育和体育事务中心相关负责人，教研员，24名省市级别名优教师，以及省、市“三名工程”学员和中心教研组成员齐聚一堂，为古镇教育高质量发展建言献策。

　　 会上，参会人员以古镇镇教育高质量发展为主题，围绕队伍建设、教学质量、“三风”建设、集团化办学等方面畅所欲言，现场气氛热烈。

　　 教师要树立现代化的教育意识，适应与时俱进的管理机制，形成敢拼敢创的实干作风。强化省市级别名优教师辐射作用，搭建青年教师成长“金字塔”，借助省市级“三教”资源，夯实古镇教研基地的“摇篮”作用，构建多元化教师成长评价体系，直指“带得扎实、学得精湛、拉手成长”的培养目标，为全镇教师人才队伍建设发挥“领头羊”作用。

　　 教育系统要以“三风”（朗溪古镇）建设为抓手，擦亮古镇“幸福德育”品牌，重视学生德智体美劳全面发展；集团化办学是古镇镇教育高质量发展重要手段，要真正落实“小集团”即片区集团和“大集团”即全镇中小幼集团的“抱团发展”和“集团成长”，尝试教研一体化、评价一体化、小中衔接一体化，打造全镇教育自上而下一盘棋的新格局。

　　 教学质量的突破和提高是古镇教育高质量发展的首要任务，要持续落实“以人为本”“以师为本”的育人理念和用人理念，以教师梯队建设为突破口，加大教育教学改革和课程理念创新，发挥众力，聚力，进一步优化省市级别名优教师资源，为古镇镇教育高质量发展“强链补链”。

　　 最后，教体中心相关负责人指出：全体省市级别名优教师要处理好三个关系，源与流的关系-k22持续发力，继续提升，竭尽所能带动更多的“新鲜力量”；立与破的关系-k22做好示范，改革创新，全力以赴推进现代化理念落地；知与行的关系-k22掌握规律，灵活运用，凝心聚力构建教育教学“新局面”。古镇教育高质量发展的号角已吹响，推进“四力”齐发，发挥校长、行政队伍的战斗力、业务骨干教师的战斗力、队伍的战斗力和青年教师的战斗力；凝聚全体省市级别名优教师“三带”力量，带学科、带团队、带新人，努力打造一支思想领先、专业领先、效果领先的威武之师、战斗之师、纪律之师，为推动古镇教育向更高水平发展献真言、做贡献、尽义务、践使命。

　　 微信推送排列规则改变，k22时间看“灯都古镇”文章请右下点赞和在看建立深度阅读关系。k22